1. 我觉得很本质的问题就是 很少有（题主说的那种）老师认真的把自己做的事情当作 艺术教育。这就是问题了，目前建筑行业存在很多的问题，艺术教育变成了一个理想，这个行业需要颠覆者。题主说的这些人，不算。2. 什么时候这些机构开始不屑于谈论作品集辅导，研究生申请的时候，想和学生聊聊你在我们这儿能学到什么你学校学不到的东西的时候，这些想和学生谈谈艺术教育的人就赢了。3. 一业内大佬和我说，希望有一天当机构和学生签单的时候，谈论的不再是带出多少offer，案例做出来多酷炫。而是当顾问老师谈论课程大纲教学体系思维模式培养的时候，并且学生和家长能买账的时候，才能证明艺术教育被重视了。4. 学习的过程比较重要，别忘了自己如何从一个啥都不会的新生，一步一步学习学过来的。（感谢我的启蒙美术老师，从我3岁，一个脑子里啥都没有的小屁孩不耐其烦的培养我。也感谢大学里遇见的所有老师，带领一个有点中二学生，走进建筑学的世界和体系）4. 对于那些建筑学专业的高材生，决心从事艺术教育行业，艺术教育工作，利用自己的长处身体力行的去改善和弥补国内学生审美和思维模式的不足，我觉得从事的是一项高尚的工作，我特别respect。5. 艺术是冷静的，教育是有温度的，所以这个世界上需要很多有温度的人将艺术这个冷静和有门槛的专业，科普化和大众化。6. 题主说这个趋势（看题干）不对。走向极端容易坏了行业的规矩。（建筑和教育行业的）确实不太对，我挺瞧不上那种把作品集当成人生第一件大事，人生最高成就的机构和人，自己申请上了名校，然而眼界也就局限于这儿了，到头来，教给学生的也只有这个吧。但是也不是，建筑圈子不能自持清高，将自己和别人画上分界线，名校毕业愿意做教育的也是好事儿。7. 关注我的可能看过我之前写过一个回答，就我妈做小学校外教育的，粗暴点说就是开教育机构的，我爸副业是给大学和国际高中捣鼓外教的。可以说是耳濡目染了，我觉得做教育，包括兼职老师，大概都应该具备：同理心，责任心和使命感。课上到一半甩学生的，同行竞争卖作品的，课没上两节求涨价的，带着资源和学生一声不吭跑路走人的。恕我直言吧，精英教育放在这些人身上失败的一点就是，让这些人从粗糙的利己主义者变成了精致的利己主义者罢了。8. 我看不起名校毕业还带不出名校学生的，我也挺不屑名校毕业只会告诉学生如何申请名校的，我欣赏非名校毕业能告诉学生改变陈腐思维方式的，我更佩服名校毕业还能踏实的去做艺术教育立志从本质上提升国民艺术修养的。9. 希望少部分海外留学名校毕业挂着各大事务所经验的建筑师/设计师，放下一下自己的高贵感，大家多一些尊重和包容，不要对于励志从事艺术教育的人露出及其鄙夷和不屑和你们马上就要完犊子的态度了…

*部分重点文字加黑了，希望评论之前能做好阅读理解，不然陪您老几位抬杠我也是很辛苦。（相关评论都删了，清净。）功利的非功利的都说的差不多了。本质上和新东方没有区别。十年前新东方最火爆的时候，重点高校外国名校的毕业生慕名而往的也不在少数，似乎也没有针对个人行为的这么大的非议。托福GRE成绩并不能保证录取者的学术水平和专业能力，但是正相关性确实可以提供一道筛选保障（当然，我就不提最近美国各大学录取建筑系学生的时候对英语的要求已经放宽到了什么程度了），作品集也是如此。但是设计作品集相比托福成绩而言，可以更准确地反映专业能力所在的区间——当然不排除看走眼的，比如当年GSD录取我应该就是（大雾所以这种服务的提供方和接受方在法理和情理的层面都没什么好被指责的。如同 @申兔 所言，用心做的话可以有相当的积极意义。你可以选择不做，很硬气；选择做，也很好——不过，第一你要对得起学生，第二别像下面这个一样抄袭：如何看待某录取耶鲁建筑同学作品集涉嫌抄袭？ - 司空白的回答 - 知乎如何看待某录取耶鲁建筑同学作品集涉嫌抄袭？?上名校的动机有千万种，但是总归大概率是积极的。这种服务就是提供一个信息的交换和补充，因为传统渠道能够获得的信息可能是有限的。硬要说得合理一点，就是“信息扶贫”——你可以称之为“智商税”，但是如果交了税提高了智商，如果不是苛捐杂税，就还是有存在的价值。真正该思考的，其实就是振宇 @陈振宇 提到的教育问题。既然这种辅导是“信息扶贫”，那么为什么科班出身的高年级本科生有那么多需要这个服务呢？我带过的学生中，有的设计逻辑和工具熟练度都非常不错，但是就是很多东西“没见过”、“不知道还可以这么做”：这绝对不仅仅是迎合不迎合英美名校的问题了，这是教育本身已经陈旧到一定程度了。举两个最简单的例子，线图的磅数分层和作品集排版。同样的图，这两点做得好和不好，有时候就是藤校和技校的差别。不清楚国内的教学有没有强调过这些，但是仅从我接触的学生和从业者来说，有，但是范围有限。如果说语言表述是否清晰在维特根斯坦看来是个道德问题，那么图面的质量和排版对于设计师来说也是一个严肃的专业问题——毕竟在一定程度上，what you design is what you represent. 那么为什么这些问题一定要等到准备作品集的时候才会暴露呢？其实不止中国的建筑教育面临危机，美国的建筑教育同样如此。建筑学是一门艺术与科学结合的学科，需要非常综合的素质训练，然而在当下的教育中，被越来越多地当成了一门“伪科学”来处理——一个学期三个月，三个星期调研的成果，支撑起一个美好的故事和很多美好的图，然后呢？改作品集投简历找工作，如果找得到的话。再举个例子——毕业找工作的时候刷过很多求职网站，当时有不少事务所在招聘医疗建筑的设计师，要求条件中基本都有这样的文字：“要求最低0-3年工作经验的新毕业生或者年轻设计师，要求有医院项目设计经验。”新毕业生或者刚入行的设计师，在目前美国的教育体系和职业环境下，有多大概率能有医疗建筑的经验？传说中的“五年工作经验的应届毕业生”？在建筑这个形而下的领域里，名校却热衷于讨论形而上的问题：热力学，熵，社会责任，AI伦理，城市政治，海德格尔，拉康与福柯，德勒兹，德里达，列斐伏尔，齐泽克……如果一个人表现得比哲学家还精通哲学，那这个人多半是个建筑师。感觉像不像盯着一个五彩斑斓的万花筒，图案非常精巧华丽，然而却都是幻像，镜框外更大的世界正在飞驰而去？（刘看山躺枪……）作品集就是一块敲门砖，不代表设计能力；名校本身也只是一个通道。人天性中渴望更大更精彩的舞台，那在合情合理的范围内帮助人们实现目的的行为并没有任何不妥。郭德纲都照样收徒弟，名校的毕业生再怎么着教的东西也比郭老师踏实点儿。相声界的问题当然不是郭老师收徒弟——真正的问题，在于为什么只有郭德纲教相声才有人去学，以及现在学出来的，都特么是些什么歪瓜裂枣，再以及，为什么居然别的社团特么还不如这些歪瓜裂枣。

谢邀，您是一位善于思考的人。这是建筑热潮开始退却后的一个短期现象，等建筑学彻底凉凉这行业也就萎缩到很小的规模。同时这和英语培训是不一样的，英语培训规模是建筑方面培训的好几个数量级。这也和很多类似于CG，UI，编程等技能培训不同，别人培训完了，能让小白直接进入职场工作，进行变现赚钱。国内建筑方面最正规和最有名的培训应该是McNeel官方为在中国本土推广Rhino和Grasshopper成立的ATC，我在2011年就参与过这种培训。首先，价格问题，当时10天课程，每天8~10小时课时，收费在6800，七年后的今天好像还是这个价位。其次，讲师都是McNeel的官方工程师，而且当时的学员90%都是各大知名设计院和事务所的总工或者项目经理，甚至还有知名事务所的合伙人，比如设计了西安园博会的plasma studio的王总。在校生寥寥无几。最后，他们做的培训主要是为了推广解决行业问题，进行技术升级，为客户确实解决了问题。比如广州歌剧院，鸟巢，世博轴，都有他们作为技术支持解决某些问题。但是同样的是，这个是高端，但你不做地标项目，会这个技术等于没用。但是这种以留学生为背景的辅导，培训完了能干嘛？升学。升学之后呢？被培训者和那些培训者一样，始终面临就业危机。这种培训只有升学考研的作用，建筑行业本身并不需要这种培训！这也是为什么他们培训对象只有在校学生，而没有在职工作人员！这侧面反应大多数名校生转向其他行业或者独立执业后的不易，必须通过从事这种行业收入补贴。有好友，没背景，设计能力强，他独立开了设计事务所后，从事设计工作的收入远远低于他给别人做培训和作品集辅导。虽然某些人不愿承认，说那是兼职，但是这个兼职收入远胜过正式工作。其实这种现象不仅近年才有，其实在2012年左右就已经出现了，只不过没现在如此的普遍。提供服务的人，甚至还有高校老师，根本原因无非是这群人无法承接到稳定的项目数量进行赚钱。一方面，是市场萎缩，另一方面，就是个人社会资源有限。这群人无非就是利用了两者之间的信息不对称，进行忽悠和赚钱。如果是性情耿直的人，哪会做这样推人入坑还收天价费用的事情？虽然说是赚钱了，如果不是赚那种大富大贵人家的钱，而是给小家小户画大饼，这确实不光彩。而且提供的服务内容，剥开玄学的外壳，不就是一般公司小美工干的事吗？这尼玛要收好几万？知识变现？Excuse me? 您这个变现也就是糊弄比你弱的人吧？去北上广稍微好点的事务所实习这些东西都是免费教的好吗~~？往少了说，五年前建筑圈里这些套路，很多人都是免费分享的好吗？有些外国网红人士的逻辑有点意思哦，这屁股歪的都不讲逻辑了。如果不是以美国为代表的高校录取方式以好看的分析图和漂亮的图纸，以及所谓的概念，作为择优标准，国内学生为了出国会一股脑的往这方面学？而且您是真糊涂还是装糊涂啊？图好看什么时候完全等价于设计好？建筑上下游产业供应链都是吃瘪的？干脆配套厂商都关门，看您画图可好？中国建筑教育是有问题，但是这个锅中国建筑教育不背，黑中国带点脑子行不行？这明明是西方建筑教育的锅，为什么中国的大学要为考美国的研究生备课？？？关键这个学会了，跟具体工作有个P关系啊，跟各国的注册建筑师考试内容也没有半毛钱关系。美研申请的套路除了忽悠学生，既不能创造产业价值，也不会提高社会竞争力。那些天真的孩子，即使花了天价按照培训班的方式，最终进入了名校，能解决最终职业发展问题吗？如果能，哪能有这么多高材生在给人做培训？奉劝能力不强并且背景不强的学生，别指望通过这个辅导培训升学能改变什么。因为给你提供服务的人，当年出国很多都是自己一手DIY的居多，论个人自学能力都是一等一的高手，面临这样市场和结构性矛盾，也无能为力。你需要战略性的思考和改变，而不是战术性的取巧和勤奋：尽可能的多自学，或者多参加非设计性质培训，在未来通过非设计的能力和经验，走向更广阔的市场和产业，而不是钻进死设计的胡同里。补充一句，一旦出现名校生（GSD,MIT 等）给别人培训的现象，这等于是一种变相的专业劝退。（如果客户要问，为什么您这么优秀了，干啥要做这个糊口？您明知道这个行业有问题，为什么还要劝别人继续走这条路？）（我倒想看看有多少回答是屁股决定脑袋的，还有什么名校不名校差别不大的，还有什么名校也是混口饭吃的，您做宣传包装自己忽悠学生的时候您怎么不说这一套啊？这双标玩的挺溜的啊，忽悠人的时候拿名校光环忽悠，现在又说这名校光环和您没关系。。还导师？导谁啊？一注过了吗？有自己公司吗?主持了几个有您个人风格的项目啊？从业者也就比那些学生也就多个几年求学经验罢了，大家都是孙子，有什么好装的？图做的漂亮，概念再牛逼，出了这个圈子，who care？）PS：这行顶天了还有两年的风口，兼职做这个暂时勉强应付下生存压力我觉得能理解，全职做这个嘛。。。知乎大V一个个的集体过来亮屁股了，这回答一个个看起来太欢乐了。。。既然该行业这么暴利，都不知道闷声发大财？生怕别人不知道你和培训行业有勾结？